روزنگار

سناریوی استفاده

معلم فعالیت یا تکلیف را اعلام می‌کند، دانش‌آموز پاسخ می‌دهد و بازخورد می‌گیرد؛ پیگیری یادگیری بدون پراکندگی کانال‌های ارتباطی ادامه می‌یابد.

مسئله و نتیجه

مسئله

فعالیت، تکلیف و بازخورد آموزشی وقتی پراکنده است، پیگیری یادگیری برای معلم و دانش‌آموز دشوار می‌شود.

مخاطب

معلمان و دانش‌آموزانی که به ارتباط آموزشی مستمر نیاز دارند

نتیجه

فعالیت، تکلیف، بازخورد و پیگیری در یک بستر تعاملی جمع می‌شود — بدون ادعای مدیریت جامع مدرسه.